例谈小学数学教学素材的取用

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摘要：教学素材的取用不仅影响学生数学学习的兴趣、动机以及对数学抽象与应用过程的理解，还直接影响学生学习潜能的发挥。把握好素材的取用之道，不仅是教学手段的选择，更是将学生的认知心理特性和数学知识本身特性有机结合的体现。小学数学教学中，可取用更丰富的素材，彰显数学知识的魅力;取用有深度的素材，激发学生思维活力;取用即时生成的素材，调控教学进程弹性。（剩余3754字）

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