习作教学中“过关清单”的研制与使用

摘要：统编小学语文教材在习作板块改变了粗线条的编排思路，注重对学生习作方法和习作策略的指导，使习作内容更为精细化，体现了习作训练系统性的要求。在习作教学中使用“过关清单”，以“过关清单”明晰习作教学目标、植入篇章整体意识、激发语言表达动机、明确学段链接特点，为教师指明教学的方向，知道“教学生写什么”“怎么教学生写”“教学生写成什么样”。（剩余6811字）

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