开阔数学视野，发展理性精神

——《从百分数想开去》一课教学与思考

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摘要：《从百分数想开去》一课，在学生已经掌握百分数相关知识的基础上，尝试挖掘更多的百分数现实应用的素材，从而引导学生用数学的眼光观察世界，开阔数学视野，用数学的思维思考世界，发展理性精神。在教学中，引导学生理解恩格尔系数，判断“是作家，还是司机”，理解“37%规则”，发现“辛普森悖论”，从而感受实证精神以及数据价值，发展数据分析观念，感悟算法思维以及算法价值，提升怀疑精神和严谨作风。（剩余4324字）

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