小学语文阅读教学中随文练笔的策略探究

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随文练笔不要求学生进行大幅的写作，也不会限制学生的写作立意。小学生尚不够成熟，阅历少，思维不够深，而阅读需要学生深度理解课文，开阔阅读视野。教师可以引导学生将文章当作随文练笔的一个参考，边读边写下重要的信息。但让学生阅读完一篇文章之后，给学生特定的题目并设置字数来让学生完成一篇习作，效果是不太理想的。（剩余4516字）

试读结束

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