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单元指导思想与理论依据

《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，语文教学应努力体现语文课程的实践性和综合性。综合性学习既符合语文教育的传统，又具有鲜明的时代特征，体现了学生综合能力的整体发展、语文课程与其他课程的融合、书本学习与生活实践的紧密结合，在小学语文学习中占有重要的地位。

综合性学习不是单纯的一种学习方式，它是与识字写字教学、阅读教学、写字教学、口语交际教学并列的五大教学形态之一，但综合性学习体现新课程标准要求学习方式的改变，提倡自主、合作、探究的学习方式。（剩余4842字）

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