“低负担高质量”中学素质教育的探索与实践

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纵观素质教育40年发展历程，其本质内涵始终指向培养国家和时代所需要的高素质人才。有人说，小学可以“轰轰烈烈搞素质教育”，而受制于中高考的中学只能“扎扎实实搞应试教育”。扎根基础教育33年，我认为，真正的素质教育不惧怕科学的考试，素质教育在中学也完全可行。因此，谢家湾学校转为公办九年一贯制时，我和老师们都坚定地要走一条“不依靠大浪淘沙掐尖、不依靠大量机械刷题、不依靠超前超纲教学应试”的素质教育之路。（剩余3077字）

试读结束

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