看见思考的力量，让课堂扩容增效

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课堂作为学校教育的核心阵地，承载着助力学生成长的重要使命。“双减”背景下，如何实现课堂教学的扩容增效？是我作为一校之长一直在思考的问题。通过观摩实录课，我深受启发。

在梁思成的《中国建筑的特征》一课中，执教者先创设了“外国学子在我校交流学习后，对中国建筑存在疑惑，请求我校学生帮忙解答”的学习情境。而后，执教者设计了三个学习任务：任务一“陈中国建筑之征”，即让学生速读课文后回答中国建筑的基本特征。（剩余1049字）

试读结束

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