课程周：基于学习方式变革的综合实践

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《义务教育课程方案（2022年版）》的印发标志着义务教育阶段全面进入核心素养时代，其中“加强课程综合、变革育人方式、推进综合学习”成为深化课程改革，培育时代新人的关键词。自2019年开始，广东省深圳市龙华区民治小学就开始了对育人方式和课程结构的优化，探寻出基于学习方式变革的综合学习实践进路——“课程周主题式跨学科课程”（以下简称“课程周”），即以“周”为时间单位，以主题式跨学科课程为核心，采用项目化、探究式、合作学习等多元化育人方式，破解学科与学科之间、学科与生活之间以及学科与自我之间的隔阂，建立多维度联结的整体性课程，从而帮助学生实现知识的全面融合、提升其核心素养。（剩余2701字）