后疫情时代，学校开展家庭教育指导的实践对策

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2023年，我国疫情防控进入新阶段，学校全面恢复教学秩序。然而对于广大中小学生来说，在过去三年里经历了多次线下与线上学习的转换，充满动荡和变化的学习生活使他们或多或少地感到茫然与失控。由于居家学习期间缺少户外活动和同伴互动，特别是过多使用电子产品和社交媒体，学生容易产生焦躁、压抑、孤独等情绪。这些不良体验对他们返校复课后的学习状态会产生持续影响。（剩余3395字）

试读结束

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