帮助学生度过“后疫情”适应期

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当前，我国疫情防控进入新阶段，中小学全面恢复了线下教学秩序。如何引导孩子尽快度过适应期，从“紊乱”步入正轨，值得广大教育工作者深思。本刊编辑部邀请了相关学者，就此话题进行探讨。

新冠肺炎疫情暴发三年来，给学校的教学与管理以及学生的学习带来了多重变化，也对学生心理造成较大冲击。随着疫情的平缓和防疫政策的调整，学生重返校园开始线下学习，不少学生产生了心理不能适应的问题，严重的甚至出现了心理障碍或危机。（剩余2856字）

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