多方利益博弈下的课后服务决策实践

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随着经济社会的快速发展，我国“三点半难题”日渐凸显，政府除了加强“校外托管”机构的监管之外，2021年秋在全国启动了中小学课后服务。然而，中小学课后服务将面对如何保障教师的合法权益，如何解决家长对课后服务质量的期待，以及如何科学设置课后服务内容等问题。于是，如何有效协调好各方利益便成为课后服务能否成功落地的关键。（剩余3202字）

试读结束

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