将心比心， 让分心转变为走心

——注意力分散学困生个案

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

班里的小辰是一名让老师们头疼的孩子，我了解到：每周他都会到相关机构进行注意力方面的训练。在一二年级未知晓孩子有注意力方面的缺陷时，小辰的行为无法被家长和老师理解，得到更多的是训斥批评。于是孩子破罐破摔，逆反心理严重，课堂上随便在教室里乱跑，记事从来不抄、作业经常不写、随口说不文明的话……种种劣行使他成了大家眼中的“坏孩子”。（剩余1274字）

试读结束

目录
monitor