学习品质，开启孩子终身成长之门

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喜欢问问题，对新事物充满好奇;能独立参与活动或游戏，且在过程中保持热情和投入;即使做一件事花费较长时间，也会努力尝试;爱思考，经常有新点子;善于总结，能解释自己的行为和决定。当幼儿具有以上这些表现，我们可以判断，幼儿具有良好的学习品质。

“学习品质”这一概念最早出现在美国著名幼教专家丽莲·凯兹教授于20世纪80年代关于“学习倾向”的论述中，后成为美国“入学准备”的重要领域之一。（剩余2455字）

试读结束

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