新课标下小学高年级数学有效性教学策略探究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）31-0054-04

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出：“义务教育数学课程应使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。”小学高年级的学生已经具备初步的抽象思维能力，掌握了一定的动手操作、交流探索、归纳总结的方法。（剩余3869字）

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