小学语文阅读教学中情境教学策略研究
中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）31-0007-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，小学语文课程要立足学生核心素养发展，强化课程实施的情境性与实践性。这一规定为语文教学改革指明了发展方向，也进一步凸显了核心素养落实的重要意义。作为一种新的教学方法，情境教学着重于创设生动、具体且富有感染力的教学情境，它能够将抽象的文字转化为直观的事物，帮助学生身临其境地体验文本内容，从而有效激发阅读兴趣。（剩余3289字）
