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中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）31-0036-04
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出：坚持育人为本，强化素养立意。美术课程的育人价值主要体现为培养学生的审美能力和提升他们的人文素养，使其成为“全面发展的人”。然而，传统的小学美术教学却存在“重审美能力、轻人文素养"的现象。（剩余5072字）
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学科育人视域下的小学美术教学策略
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