素养导向的单元整体教学设计与实践
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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）31-0015-04
冀教版《数学》二年级下册“认识1000以内的数”单元主要内容是1000以内的数的意义，与其对应的核心素养内容为数感、几何直观、符号意识。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中对“数与运算"主题的要求，本单元聚焦数的抽象本质一致性，将素养目标分解为三级进阶：
基础层（操作感知）：借助黄豆等实物，经历数数活动（如分组计数），建立“满十进一"的直观经验。（剩余3150字）
