基于说理题的小学数学课堂学习可视化评价研究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）09-0016-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”要求发挥评价的育人导向作用，坚持以评促学、以评促教。[课内外作业是评价学生学习情况的一种主要方式。教师通过评价学生的课内外作业，能深人了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，发现教学中的优势与不足，为进一步优化教学方法提供参考依据。（剩余3930字）

试读结束

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