核心素养导向的小学中段“快乐读书吧”教学评价研究

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A

“快乐读书吧"是统编教材的一大特色栏目。从教材编排来看，它与单元的精读课文、略读课文共同构成三位一体的阅读体系；从栏目功能来看，它旨在带动学生课外阅读，促进课内阅读与课外阅读的有机整合；从阅读价值来看，它指向激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，提高学生的阅读品位，开拓学生的阅读视野，培养学生的阅读习惯，这与义务教育语文课程培养的核心素养相契合。（剩余3387字）

试读结束

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