跨学科主题学习的教学目标设计：依据、提取与表述

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中图分类号：G420 文献标识码：A

编者按：

《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出，“原则上，各门课程用不少于 10 % 的课时设计跨学科主题学习”，旨在以 10 % 的课程综合化与实践性，撬动 90 % 的分科教学，跨学科主题学习已经成为提升育人质量的一条新路径。为此，本刊选登四篇“跨学科主题学习”专题文章，以飨读者。（剩余12212字）

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