跨学科教研共同体的建设路径探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G420 文献标识码：A文章编号：1673-4289（2025）05-0017-05

跨学科教研共同体，指来自不同领域、不同经历、不同学科的教师，为着力提升教育教学质量、实现教育教学协同育人、达成教育教学共同目标而组成的团体，目的是通过合作、交流、实践等各种教研方式，相互促进、相互帮助、相互提高，打破不同学科边界，整合不同学科知识，形成不同学科合力。（剩余7278字）

试读结束

目录
monitor