高职院校青年思政课教师成长困境分析及路径选择

——以四川省S高职学院为例

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摘要：基于S高职学院2019年以来青年教师的现状，围绕教学方法挑战、教学资源获取、工作压力与心理健康、个人成长与发展规划等方面开展个案访谈和问卷调查，深入分析当前高职院校青年思政课教师成长面临的教学困境、科研困境、身份困境、知识困境、资源困境，并对导致这些困境的原因进行深入的分析，最后从个人、二级学院（马克思主义学院）、学校三个层面梳理出成长路径，为高职院校青年思政课教师队伍建设提供借鉴。（剩余6939字）

试读结束

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