高职院校教师数字素养提升探究

——基于C高职院校调查数据的实证分析

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摘要：在国家推进教育数字化战略行动的背景下，以C高职院校教师作为研究样本，根据《教师数字素养》行业标准，围绕“数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、数字能力提升”等要素研究教师数字素养现状并提出解决策略。研究表明，C高职院校教师数字化意识和意愿较高、数字社会责任良好，但数字技术知识与技能和数字化应用水平较低，教师对数字技术知识与技能、数字化应用的培训存在迫切需求，教师整体数字素养有待提升。（剩余5747字）

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