职业教育服务乡村振兴促进共同富裕：逻辑机制、现实困境与发展路向

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：职业教育与乡村振兴的政策关联、供需耦合分别为共同富裕提供根本理论遵循和基础物质保障，三者存在紧密联系的逻辑关系。职业教育作为核心层从思想、人才、理念、技术、文化五个方面为乡村提供组织、人才、生态、产业、文化振兴的动力，乡村振兴作为中介层保障共同富裕“共治”“共享”前提，促进生态、物质和精神的全面富裕，三者之间存在鲜明的逻辑机制。（剩余8380字）

试读结束

目录
monitor