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【摘要】“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生的负担。因此，高效的作业设计是“双减”背景下亟待研究的课题之一。这就要求一线教师在课堂教学中提高教学效率，优化作业设计策略，丰富作业类型，提升作业
成效。
【关键词】“双减”；作业设计；教学质量
作者简介：顾建军（1982—），男，江苏省常熟市练塘中心小学。（剩余3903字）
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“双减”视野下的数学作业设计策略分析
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