发挥制度优势，促进集团成员校优质均衡发展

——依托中小学校党组织领导的校长负责制提升学校教育治理效能的实践

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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称"《纲要》”）从“全面提升国民素质战略基点"1角度肯定了基础教育在教育强国建设中的基础支撑地位。宁波滨海教育集团从基础教育的育人本质、义务教育的民生属性、学校教育的基本内容等角度出发，以集团化办学为载体、学校治理为路径，贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，并利用体制机制改革的契机，将制度优势转化为治理效能：一方面沿着“治理融通、师资流通、课程贯通、教研联通、资源享通"的集团化办学一般模式，推进区域义务教育优质均衡;另一方面坚持党建引领，以基层党组织的组织优势引领集团、成员校整体联动，实施教育教学一体化管理，并形成了“党建赋能—体制支撑一优质供给—生态重构"的实践逻辑和校本经验，从而实现了集团成员校的优质均衡。（剩余6906字）