乡村学校生物教育的转型策略
——基于江苏省东台市乡村学校生物教育的调研
摘 要：教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用。分析乡村教育现状，找到问题的关键并积极寻求对策，是教研人员的职责和使命。对江苏省东台市乡村学校的生物教育情况进行的调研显示：当前乡村学校的生物教育在教师结构、教育观念、硬件配置等方面仍存在不少问题。对此，教育行政部门和乡村学校可采用“政策引导、统筹规划，改善教师结构”“减负提质、培训引智，更新教育观念”“深耕细研、多措并举，解决因教学硬件不足带来的部分问题”等策略，提升乡村学校生物课堂教学质态，助力教育优质均衡发展。（剩余4882字）