数字时代背景下基于图书版本差异的高中语文整本书阅读教学研究

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第二十一次全国国民阅读调查显示，我国数字化阅读方式接触率达到 80.3% ，其中36.3% 的国民通过听书的方式进行阅读， 4.4% 的国民采用视频讲书形式1，数字阅读已成为全民阅读的重要组成部分。与此同时，电子书也已经从10版（纸质图书对应的电子版）演进至3.0版（在文字图标等平面静态符号之外，集成音视频、即时信息与交互模块的多媒体读物）2。（剩余7907字）

试读结束

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