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一、美美地读
师:同学们,这节课咱们继续去寻找秋的足迹。一起学习一篇新课文,请大家齐读课题。
生:(齐)铺满金色巴掌的水泥道。
师:在这篇课文中,有些生字词特别难读,你们想挑战吗?
生:(齐)想。
(师出示)
明朗 平展 熨帖 凌乱规则院墙雨靴映着粘在印着 排列 增添 棕红色金黄金黄 亮晶晶 湿漉漉 闪闪发光
师:注意,“映着"的“映”是后鼻音,而“印着”的"印"是前鼻音。(剩余5267字)
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四美”教学:让语文回归本真
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