用语文做事“：跨学科学习”任务群的设计与实施

———以四上“传统玩具试玩会”为例

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“跨学科学习”任务群作为语文课程六大任务群之一，旨在引导学生在语文实践活动中开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高学生语言文字的运用能力。当前跨学科实践出现学科拼盘、脱离主体等现象，为跨而跨，忽视了语文学科的主体地位，语文学习目标偏离。笔者认为，语文跨学科主题学习应该用语文做事，即运用语言文字作为工具或媒介来完成各种任务、交流思想和情感、解决问题或达成目标。（剩余5117字）

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