说为主线积极语用修炼“言值”

——访苏州科技城实验小学校校长徐瑛

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

记者：徐校长好！我了解到，您和您的团队一直致力于小学生口语表达能力提升的实践研究，倡导“积极语用”的教学主张。能不能请您谈一谈，您是在什么背景下开始“积极语用”的教学探索的？其内涵和价值是什么？

徐瑛：感谢您的关注。我们做“积极语用”的教学研究主要基于这几个方面的考虑：

一是当下语文教学中存在“少语”现象。（剩余3318字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人