地理知识融入小学语文教学的跨学科实践探索

——以二年级上册第四单元为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“学科融合"与“跨学科学习"的要求，强调语文教学应突破单一学科界限，构建开放多元的学习生态。统编教材中编排了天量以风景为主题的文学作品，它们蕴含丰富的地理知识，为跨学科学习提供了天然的结合点。比如，统编教材二年级上册第四单元所选文本均以祖国的自然景观为描写对象，兼具语言审美价值与地理认知价值，是开展跨学科学习的理想载体。（剩余4391字）

试读结束

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