群诗主题阅读教学内容的“三取”与“三不取”

——以五年级下册《古诗三首》为例

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【摘   要】群诗主题阅读教学在选取教学内容时，应做到“三取”与“三不取”，即“取专不取杂，融合一个‘共生点’”“取易不取难，融入一条‘衍生线’”“取学不取教，融通一个‘互生面’”，以便学生丰厚人文素养，传承经典文化。

【关键词】统编教材;群诗主题阅读;教学内容选取

统编教材不但增加了优秀古诗文的数量，而且优化了古诗文的编排方式——既有融合单元人文主题的，也有贴近单元语文要素的。（剩余4816字）

试读结束

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