以“联读”拓“思维”

——统编教材“阅读链接”的类型和教学取向

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【摘   要】统编教材中的“阅读链接”栏目是课内拓展阅读的主要阵地。教师应充分研读教材，对“阅读链接”进行分类梳理，明晰其价值和功能，并在教学实践中精选教学策略，有机联结文本，拓宽学生的阅读面，发展学生的思维能力，助力语文要素的落实。

【关键词】阅读链接;功能价值;联读;思维发展

统编教材倡导大量阅读，构建了三位一体的阅读体系，从三年级开始，在部分课文后面安排了“阅读链接”。（剩余4491字）

试读结束

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