馆校共建：以多元路径提升学生艺术核心素养

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2020年，教育部、国家文物局印发了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，强调推动博物馆教育资源开发应用，拓展博物馆教育方式途径，建立馆校合作长效机制，助力中小学生利用博物馆资源开展学习。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出以美育人，以落实核心素养为主线，引导学生积极参与各类艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，丰富审美体验，并鼓励学校与美术馆、博物馆以及当地社区艺术家工作室和民间艺术作坊携手，开展多种形式的艺术教育教学活动，以便通过优质校外艺术资源共享，提升艺术教学的质量。（剩余4368字）