以工具驱动教研的实证化转型
小学科学研讨前置单与课堂观察量表的开发与应用
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教研是学校教学与教育工作的一种重要实践样态。它不仅是提升教师专业化水平的关键途径，还是促进学生全面发展、实现教育目标的必要前提。[1]教研制度是我国基础教育中的一种特色制度，推动着我国基础教育的改革与发展。不论是教育改革的深化，还是教师专业的发展，教研都发挥着不可替代的作用。2]教育部于2019年11月发布了《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，明确指出了教研工作要服务教师专业成长，指导教师改进教学方式，提高教书育人能力。（剩余4538字）