如何帮助学生构建计数单位“十”

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计数单位“十"是数概念结构化认识的起点，也是学生抽象理解数概念的难点。在幼儿园阶段中，学生通过日常生活和数学活动经验已经习惯了按单位计数，但尚未抽象地理解计数单位，难以将"10个一是1个十"这一关系对应起来。因此，对于以形象思维为主的一年级学生而言，教学中需要顺应他们的认知特征，利用结构化的学具，在生动有趣的活动中，帮助学生构建对计数单位“十"的认识。（剩余925字）

试读结束

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