基于教材题材 设计主题作业
——以《圆的周长》课后作业设计为例
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【摘 要】作业是学生学以致用的重要载体。教师以《圆的周长》为例，在单元整体设计思想指导下，尝试基于教材题材设计内容丰富、层次分明、思维递进的能有效提升实效的课后主题作业。
【关键词】主题作业；作业设计；圆的周长
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学业质量描述”中指出：“学生经历数学的学习运用、实践探索活动的经验积累，逐步产生对数学的好奇心、求知欲，以及对数学学习的兴趣和自信心，初步养成独立思考、探究质疑、合作交流等学习习惯，初步形成自我反思的意识。（剩余4774字）