小学数学“五育融合”的内涵理解和教学探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

小学数学“五育融合”的实践研究

“五育融合”是经过一个多世纪的探索，逐步形成的以培养全面、协调发展的人为宗旨的教育理念。当前，如何以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为依据，探索小学数学教育与“五育融合”相结合的创新路径，受到很多教师的关注。仲崇恒老师和他的研究团队结合具体案例，对小学数学“五育融合”的内涵特征和实施策略展开了探究。（剩余5922字）

试读结束

目录
monitor