我国小学数学教育热点研究与展望

——基于2020—2023年《小学数学教与学》专题栏目载文分析

打开文本图片集

【摘   要】以2020—2023年《小学数学教与学》专题栏目全文转载的193篇论文为研究对象，深入分析了我国小学数学教育的研究热点——标准解读、数学学习、数学教学、数学核心素养及其培养、数学思维（能力）培养、数学育人、命题与评价，并提出了未来研究展望与启示。

【关键词】《小学数学教与学》；小学数学教育；热点研究；专题栏目；研究展望

一、问题提出

随着《义务教育课程方案（2022 年版）》（以下简称“2022 年版方案”）和《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）的颁布，小学数学教育领域涌现出诸多研究问题，受到了数学教育工作者和一线教师的广泛关注。（剩余6236字）