如何借助操作活动更好地理解面积概念

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如何借助操作活动更好地理解面积概念，可以设计以下教学环节。

一、完善“面”的概念，理解度量意义

1.出示一张正方形照片和一张长方形照片，并提问：“如果要为这两张照片定制相框，需要了解哪些信息？周长指的是哪一部分？面积指的是哪一部分？”

2.出示图1，并提问：“你们能否找到这些图形或物体的面积？”引导学生发现，无论是实物还是几何图形，无论是平面还是曲面，它们表面的大小就是面积。（剩余961字）

试读结束

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