理解模型意识 准确把握教材
——以北师大第五版教材一年级上册“5以内数加与减”单元为例
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【摘 要】模型意识是小学阶段学生核心素养主要表现之一，模型意识的培养可提升小学生运用数学的语言表达现实世界的能力。根据学生认知特点和思维水平，模型意识可以划分为“感悟模型、使用数学模型表示现实情境、依托数学建模解决现实问题”三个维度。理解模型意识，有助于教师从整体、结构化的视角解读教材中的相关内容，从而全面、系统地设计学习任务，体验从生活现象抽象到数学模型的过程，感悟数学与现实世界的联系。（剩余4149字）