如何在练习中更深入地认识分数
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学生在初步认识分数之后，若要进一步深入理解分数的含义，可以通过以下练习来实现。
一、定总数，变份数
1.呈现问题，独立思考
请说明理由。
2.自主探究，同桌交流
探究要求：（1）先在图中分一分（如图1），再判断三个人说的话是否正确；（2）探究完后跟同桌说说你判断的理由和结果。
3.反馈结果，探明原因
反馈学生作品后，教师提问：“吃掉的4颗草莓数量没有变，但为什么表示的分数却不一样呢？”
小结：因为平均分的份数不同，导致4颗草莓所占份数也不同，所以表示的分数也就不一样了。（剩余533字）