探寻中国传统历法，根植数学文化素养

——以“中国的农历”拓展课教学为例

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【摘   要】农历属于中华优秀传统行为文化中的习俗文化。教师选取“中国的农历”为拓展课主题，以年历卡为素材，从“依循农历主题，激发学习热情；探索农历奥秘，挖掘思维深度；深化农历底蕴，拓展文化维度”三个角度展开教学实践，让学生体会数学与生活的紧密联系，感受古代劳动人民的聪明才智，在学习中华优秀传统文化的过程中培养家国情怀。（剩余4719字）

试读结束

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