依托中华优秀传统文化，促进数学与美育的融合

——以“剪窗花”的教学为例

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【摘   要】将中华优秀传统文化引入小学数学课堂，有利于培养学生的学习兴趣，增强学生的文化自觉和文化自信。教师以“剪窗花”的教学为例，通过实施“欣赏剪窗花艺术，感知中华优秀传统文化的趣味性”“实操剪窗花过程，体验中华优秀传统文化的有效性”“追溯剪窗花历史，升华中华优秀传统文化的人文性”等教学策略，探索小学数学中融入传统文化的育人策略。（剩余4526字）

试读结束

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