挖掘素材价值　提升思维品质

——以“再探24点奥秘”主题活动为例

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【摘   要】综合与实践是义务教育阶段数学课程中的四个学习领域之一，主题活动是学生进行综合与实践的重要方式。教师挖掘教材中“24点游戏”的教学价值，将游戏内容迭代升级，设计了“再探24点奥秘”主题活动。该主题活动历经启动、探索、展示三个阶段，学生在有趣、有挑战性的活动中提升了思维的深刻性，提高了思维的灵活性，展现了思维的独创性，体会了思维的批判性，培养了思维的敏捷性。（剩余4448字）

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