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[摘 要] 通过分析腹腔镜手术视频教学应用于肝胆外科教学过程中的效果,进一步优化教学模式。以40名医院肝胆胰外科的学生为研究分析的对象,将这些学生进行随机分组,每组20名学生。研究组的20名学生采用腹腔镜手术视频的方式开展教学,对照组则采用传统教学模式。比较了两组学生的理论成绩,并采用问卷调查的形式对教学效果进行评估。(剩余5811字)
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腹腔镜手术视频教学模式在肝胆外科临床教学中的实践探讨
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