基于SPOC的线上线下混合教学模式在儿科教学中的运用

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［摘 要］ 探讨基于小规模限制性在线课程（SPOC）的线上线下混合教学模式在儿科教学中的运用。选取2020年和2022年进入苏州大学附属儿童医院儿内科学习的205名学生，按照随机数字表法随机分为实验组（n=103）及对照组（n=102），实验组实行基于SPOC的线上线下混合教学模式，对照组采用传统教学模式，比较两组教学模式下学生的成绩和满意度。（剩余6365字）

试读结束

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