学生为中心视阈下高校理论课教学审思与重构
——以“政治经济学”课程教学为例
［摘 要］ “政治经济学”课程聚焦教学创新，在“以学生为中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念指引下，着眼于解决传统课堂存在的学生抬头率偏低、综合分析能力培养不够、课程学习兴趣不高等问题，围绕“金课”标准的“两性一度”，借助现代信息化技术，从教学模式、教学内容、教学组织、教学活动、教学方式和手段、教学评价六方面进行改革创新，教学设计贯穿课前、课中、课后全过程，实现了知识讲授与能力培养的融合、专业学习与情感认知的融合、经典理论与社会实践的融合。（剩余6949字）