微课与CBL教学法用于住院医师规范化培训效果

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［摘 要］ 目的：探索微课结合CBL教学模式用于风湿免疫科住院医师规范化培训的效果。方法：选取2020年1月—2023年1月在广西中医药大学附属瑞康医院风湿免疫科进行住院医师规范化培训的68名学员，随机分为对照组和观察组，对比两组学生满意度、师生互动、知识掌握、临床思维能力及每月理论、技能成绩。结果：观察组学员满意度、师生互动、知识掌握及临床思维能力提升明显高于对照组（p<0.05）；观察组各个时间点的理论、技能成绩均高于对照组（p<0.05）。（剩余6900字）

试读结束

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